Peran dan Dampak Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.70287/epistemic.v4i1.78Keywords:
Curriculum Integration, Digital, Information and Communication TechnologyAbstract
This research aims to explore the role and impact of the application of information and communication technology (ICT) in Islamic religious education, particularly in improving the learning process and learner engagement. Along with the rapid development of ICT, the importance of ICT integration in Islamic religious education is increasing. The method used is library research with a qualitative approach, where data is obtained from various scientific literature and relevant academic references. The results show that the application of ICT provides significant benefits, such as increased learning interactivity and wider accessibility of materials. However, challenges are also faced, especially related to the ethical use of ICT and the compatibility of its application with the principles of Islamic law. The implications of this research emphasize the importance of developing an Islamic religious education curriculum that integrates ICT in a balanced manner, taking into account religious values. The integration of ICT in Islamic religious education needs to be accompanied by appropriate supervision in order to maximize its effectiveness.
References
Adam, A. (2023). Integrasi Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Amanah Ilmu IAIN Ternate, 3(1) 13-23. https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/download/2444/1160
Batubara, Wahiddin. (2021). Pengembangan Media IT dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamic Education, 1 (2) 62-67. http://journal.medanresourcecenter.org/index.php/IE
Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam, 8(1) 31. http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Baharudin, R. (2010). Keefektifan Media Belajar Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Tadrîs, 5(1), 112–127. https://docplayer.info/54692950-Keefektifan-media-belajar-berbasis-teknologi-informasi-dan-komunikasi.html
Dewi Surani. (2019). Studi Literatur?: Peran Teknolog Pendidikan Dalam Pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Naisonal Pendidikan FKIP, 2(1), 462–463. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5797
Fitri, D. (2023). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 2(1) 52-57. https://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajpp/article/view/166
Hasanah, L. (2022). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Bagi Peserta Didik. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(2). 44–48. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.33
Hasanah, M, N. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Lubab, 4(2). https://doi.org/10.19120/al-lubab.v4i2.3618
Hasibuan. (2016). Pengembangan Pendidikan Islam Dengan Implikasi Teknologi Pendidikan. Fitrah:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 1, 189. https://www.researchgate.net/publication/320379090_pengembangan_pendidikan_islam_dengan_implikasi_teknologi_pendidikan
Hasriadi. (2022). Model Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Konsepsi,11(1),85–97. https://doi.org/https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/174
Hastini L. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia?. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1) 12-28. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2678
Huda, I. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1) 121-125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.622
Idris. (2015). Efektifitas penggunaan teknologi informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran Pendidikan agama islam, Jurnal Kependidikan Islam, 1(2) 175-190. http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v1i2.1449
Khurshid. (2016). K., Shah, A. F., & Reid, N. Information and Communication Technology in Learning Physics at Secondary School Level in Pakistan. Bulletin ofEducation and Research, 38(2), 135–151. https://eric.ed.gov/?id=EJ1210305
Kusumaputri, E. (2011). Program Holistik E-Learning Di Perguruan Tinggi Islam. HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal. 8(1) 62, http://dx.doi.org/10.26555/humanitas.v8i1.450
Mahbuddin, Ghofir, (2020). Model Integrasi Media dan Teknologi dalam Pembelajaran PAI. jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Al mUdarris. Vol 3 No 2. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i2.2312.
Muhammad Ilyas Ismail. (2020). Evaluasi pembelajaran?: konsep dasar, prinsip, teknik dan prosedur (P. Vita (ed.). Rajagrafindo Persada.
Naim, N. (2015). Menipu Setan. Media Komputindo.
Ningsih, I, W. (2022). Penggunaan Teknologi Informasi Sebagai Jembatan Reformasi Pendidikan Islam di Indonesia. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 179–194. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.2608
Nuryana, Z. (2019). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan agama islam. Tamaddun Jurnal pendidikan dan pemikiran keagamaan. 19(1). http://dx.doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.818
Prasetyawan, P., (2021). Internet of Thing Menggunakan Firebase dan Nodemcu untuk Helm Pintar. Jurnal ELTIKOM, 5(1) 32–39. https://doi.org/10.31961/eltikom.v5i1.239
Pratama R. (2022). Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi dan Bisnis, 4(2) 155-162. http://portaldata.org/index.php/portaldata/article/view/194/186
Prihartana, Dwi. (2022). Peran Teknologi dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1) 38-53. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/view/3455
Salsabila, U. (2022). Teknologi Pendidikan Berbasis, Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4) 1634-1640. https://journal.iain-ternate.ac.id/index.php/amanah-ilmu/article/view/990.
Sada, H. J. (2015). Pendidik Dalam Perspektif Al-Qur’an. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 93–105. http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v6i1.1486.
Sugianto, O. (2023). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 4, 17–24. https://doi.org/10.59525/ijois.v4i1.197
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. In Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Suhirman. (2023). Penerapan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Kelas XI TKJ 2 di SMK Negeri 3 Seluma. An Nizom jurnal penelitian manajemen pendidikan islam, 8(1) 1-9. http://dx.doi.org/10.30595/islamadina.v0i0.7258
Sulaeman, A. (2020). Information and Communication Technology dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam 81. http://dx.doi.org/10.30595/islamadina.v0i0.7258
Sutopo, A, H. (2012). Teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
