Analisis dampak implementasi standar penjaminan mutu terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah
Analysis of the impact of quality assurance standard implementation on improving the quality of education in Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.70287/epistemic.v4i3.499Keywords:
educational quality, management, quality assuranceAbstract
Education quality assurance is one of the important instruments in realizing quality and sustainable education. This study aims to determine and analyze the impact of the implementation of quality assurance standards on improving the quality of education at MI Terpadu Bina Insan Rabbani. The approach used is qualitative with a case study method. Data collection techniques were conducted through observation, in-depth interviews, and documentation. The results showed that the implementation of quality assurance standards has had a positive impact on several important aspects, such as increased teacher competence, learning effectiveness, more organized school management, and parental satisfaction with education services. However, there are still some obstacles in the implementation, such as limited human resources, high administrative burden and the need for continuous training for all school elements. This study recommends the need to strengthen internal supervision programs, increase the capacity of teachers and education personnel, and integrate the quality assurance system into the overall school work culture so that the quality of education can be continuously improved.
References
Afiyah, Z., Hikmah, S., & Fitri, J. (2024). Strategi kepala madrasah dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu internal di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Batang Hari. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 174–186.
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi dalam pendidikan: Membantu siswa beradaptasi dengan revolusi industri 4.0.
Amalia, I. D., & Faslah, R. (2025). Persepsi Guru dan Kepala Sekolah Terhadap Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di MAN 1 Nganjuk. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 6975–6981. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i7.8279
Angkat, S. A., Wardhani, S., & Syahrial, S. (2024). Konsep Penilaian Autentik dalam Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.432
Annisa Nurfadlila Putri Al Ghifari & Adhilia Bunga Deshinta. (2024). Konsep dan Prinsip SPMI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah: Tinjauan Pustaka. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 248–259. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i4.2758
Asmuri, A., Hidayati, O., & Fitri, A. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam di Madrasah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 32–42. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.742
Aulia Gusli, R., Sesmiarni, Z., Mira Lestari, K., & Akhyar, M. (2025). Peran Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Islam Di MTsN 2 Kota Pariaman. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(1), 41–63. https://doi.org/10.18592/moe.v11i1.15591
Aura Yolanda, Masnur Sihotang, Joner Alfin Zebua, Mita Hutasoit, & Yeni Lupitasari Sinaga. (2024). Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Pragmatik?: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 301–308. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.941
Azzahra, N. T., Ali, S. N. L., & Bakar, M. Y. A. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64–75.
Bahri, S. (2024). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan di Madrasah: Tantangan dan Solusi. IslamicEdu Management Journal, 1(1), 13–25. https://doi.org/10.71259/k4eqbb58
Bisri, A. M. (2020). Studi Analisis Komite Sekolah/Madrasah dalam Mengawal Kualitas Pendidikan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 51–64. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.31
Karisma, L. A., & Nadziroh, I. F. (2023). Manajemen Mutu Perubahan dalam Peningkatan Kualitas Lembaga Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Negeri. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(1), 29–42. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i1.3295
Khaerul Kholidi, A. (2025). Implementasi Supervisi Pendidikan Untuk Peningkatan Kualitas Pendidik dalam Sistem Pembelajaran di Sekolah. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(1), 57–68. https://doi.org/10.37216/tadib.v23i1.2240
Lezotte, L. W. (1989). School improvement based on the effective schools research. International Journal of Educational Research, 13(7), 815–825. https://doi.org/10.1016/0883-0355(89)90031-1
Miles, M. B., Huberman, & A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moh Hanif Adzhar & Muhamad Yasin. (2025). Upaya Strategis Peningkatan Mutu Pendidikan Berkelanjutan Melalui Quality Assurance di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Kediri. Jurnal IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 783–798. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1590
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Pater, I. M., Yudana, I. M., & Natajaya, N. (2020). Studi Evaluasi Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam Rangka Mewujudkan Budaya Mutu. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(1), 95. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24364
Rahmawati, I., Lestari, H., & Jamil, M. (2024). ANALISIS IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN: Penjaminan Mutu,Mutu Pendidikan, lembaga pendidikan. JOURNAL EDUCATIONAL MANAGEMENT REVIEWS AND RESEARCH, 3(02), 14–21. https://doi.org/10.56406/emrr.v3i02.643
Rohimah, R. (2021). KNOWLEDGE-BASED ECONOMY AS HUMAN CAPITAL INVESTMENT TO DRIVE THE NATION’S ECONOMIC GROWTH. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 29–46. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v4i1.1303
Rohmah, B. F. (2017). Strategi guru dalam membina literasi sains peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Rusman, R. (2025). Peranan Kepemimpinan Instruksional dalam Manajemen Pendidikan Islam. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 574. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4090
Soraya, Z. (2020). Penguatan pendidikan karakter untuk membangun peradaban bangsa. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 74–81.
Susilo, T. T. D., Julia, A. N., & Salsabila, J. F. (2024). Literature Review: Tantangan dan Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Institusi Pendidikan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 1405–1418.
Sutoyo, Sangad, , Siti Patimah, & Wazin. (2025). I IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN STRATEGI PADA MADRASAH TSANAWIYAH DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH YANG BERMUTU. EduTeach?: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 6(02), 76–85. https://doi.org/10.37859/eduteach.v6i02.9082
Sutrisna, I. P. G., Putrayasa, I. B., Wisudariani, N. M. R., & Sudiana, I. N. (2024). Implementasi Penjaminan Mutu Internal Dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis OBE. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(4), 206–221. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i4.3793
Tolchah, H. M. (2015). Dinamika Pendidikan Islam Pasca Orde Baru: Pendidikan. LKiS Pelangi Aksara.
Usman, J. (2016). Urgensi Manajemen Pembiayaan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 219–246. https://doi.org/10.19105/tjpi.v11i2.1170
Wandi Wandi, Lona Mardiati, Akma Khairun Nisa, Ahmad Sabri, & Yusran Lubis. (2024). Evaluasi dan Akuntabilitas dalam Manajemen Pendidikan: Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 42–51. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.820
Wulandari, A. E. (2022). Implementasi Evaluasi Diri Madrasah Sebagai Modal Penyusunan Rencana Kerja Anggaran Madrasah. Journal of Islamic Education Leadership, 2(2), 114–128. https://doi.org/10.30984/jmpi.v2i2.384
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
